Atuação da monitoria na adaptação do Método Trezentos de ensino: Enfoque na disciplina de Topografia - Engenharia Civil

Resumo

A disciplina de Topografia 2, que aborda conceitos e técnicas de altimetria, da POLI/UPE é fundamental para a formação de engenheiros civis, uma vez que exige dos alunos um entendimento profundo e prático dos conceitos e técnicas essenciais à implantação de qualquer obra de engenharia. Diante da complexidade e da importância dos conteúdos abordados em sala de aula, este trabalho tem como objetivo avaliar a eficácia da implementação de monitoria semanais como estratégia pedagógica para fortalecer o aprendizado e aplicação prática dos conceitos ensinados. Para tanto, utilizou-se uma adaptação do “Método Trezentos”, cuja abordagem de ensino é baseada em aprendizagem ativa e colaborativa (FRAGELLI, 2019). A metodologia adotada envolveu a formação de uma equipe de monitores e a realização de sessões de monitoria semanais, conduzidas por discentes que haviam completado com sucesso a disciplina, anteriormente. Os professores da disciplina buscaram adaptar à disciplina o “Método Trezentos” de ensino, promovendo previamente uma revisão da disciplina anterior - Topografia1. Os alunos foram submetidos ao teste de nivelamento, denominado PlayTop, para verificar os pontos fracos necessários para a intervenção da equipe de monitoras. A partir daí, os professores passaram a ministrar os assuntos da disciplina em questão – Topografia 2 – e aplicar testes periódicos para avaliar a assimilação dos conteúdos pelos alunos. Nesse momento, foram identificados os assuntos (pontos fracos) que necessitavam de reforço adicional, os quais foram repassados para a equipe de monitoras trabalharem com os alunos. As sessões de monitoria foram planejadas para servir como um complemento, através da resolução de exercícios, ao ensino teórico transmitido pelos docentes da disciplina, integrando uma forma de aprendizagem ativa e colaborativa na relação monitor-aluno e aluno-aluno, estimulada pelos professores em sala de aula. A partir da identificação dos pontos fracos repassados pela equipe durante as aulas de monitoria, os professores passaram a atuar para melhorar o entendimento dos alunos, através de resolução de mais exercícios em sala de aula. A equipe foi formada por 04 monitoras que atenderam 02 turmas da disciplina de Topografia 2 no turno da manhã, totalizando 35 alunos e 02 turmas de Topografia 2 no turno da noite, com 42 alunos. A análise dos dados obtidos revelou uma melhoria significativa na taxa de acertos dos alunos nas avaliações, culminando em uma taxa de aprovação de 94,3% dos alunos da turma da manhã e 85,7% dos alunos da turma da noite, ao final do período letivo. A monitoria não apenas ajudou a consolidar o conhecimento dos discentes, mas também contribuiu para a superação de dificuldades acadêmicas e a melhor compreensão dos conceitos complexos abordados em Topografia 2. Os resultados indicam que a prática das monitorias semanais em conjunto com o método adaptado foi eficaz, promovendo um aprimoramento substancial no aprendizado e na performance acadêmica dos alunos que cursaram a disciplina no Período 2023.2. A implementação desse modelo de monitoria demonstrou ser uma ferramenta pedagógica valiosa, facilitando a integração dos conhecimentos teóricos com a prática e resultando em um desempenho acadêmico superior.