Monitoria em Expressão Gráfica I: Potencializando Habilidades

Resumo

A monitoria da disciplina Expressão Gráfica I, realizada na Escola Politécnica da Universidade de Pernambuco, foi uma iniciativa para complementar o aprendizado dos estudantes nesta disciplina do curso de engenharia. Nosso objetivo principal é apresentar as atividades realizadas e os resultados obtidos durante a monitoria da disciplina no semestre de 2024.1. A disciplina visa capacitar os estudantes com habilidades no uso de ferramentas gráficas para a representação visual de projetos. A monitoria foi desenvolvida para auxiliar os estudantes a compreender e aplicar esses conceitos de forma prática, aprimorando suas habilidades técnicas, criatividade e comunicação visual. Durante o período de monitoria, a presença dos estudantes variou, com uma participação inicial relativamente baixa que aumentou significativamente à medida que as provas se aproximavam. Este padrão pode indicar uma crescente preocupação dos estudantes com seu desempenho acadêmico. A metodologia adotada pelos monitores buscou criar um ambiente de aprendizado colaborativo e interativo, utilizando uma linguagem acessível para facilitar a comunicação e a compreensão dos conceitos. Esse enfoque é respaldado por Frison (2016), que destaca a monitoria como uma modalidade de ensino que potencializa a aprendizagem colaborativa e autorregulada, elementos essenciais para o desenvolvimento de uma compreensão mais profunda dos conteúdos abordados. O feedback contínuo também foi uma peça-chave, pois permite aos estudantes corrigirem seus erros de forma imediata e aperfeiçoarem suas técnicas ao longo do curso. Os resultados alcançados com a monitoria foram positivos, com uma percepção amplamente favorável dos alunos quanto à clareza nas explicações, a disponibilidade dos monitores para atender às suas dúvidas, e a eficiência no atendimento. A análise das avaliações mostrou que os alunos consideraram a monitoria um suporte essencial para o seu desenvolvimento acadêmico, reforçando a importância de manter e expandir esse tipo de iniciativa. Como apontado por Lins et al. (2009), a monitoria desempenha um papel crucial na formação acadêmica, não só dos estudantes atendidos, mas também dos monitores, que desenvolvem competências pedagógicas e de liderança ao longo do processo.  A experiência como monitor não só aprofundou o conhecimento dos monitores na área de expressão gráfica, como também contribuiu para o desenvolvimento de habilidades em ensino, comunicação e liderança, proporcionando uma base sólida para futuras oportunidades profissionais. A monitoria pode contribuir para o desenvolvimento das competências técnicas e criativas dos estudantes, além de melhorar a comunicação visual necessária para a disciplina. A experiência também foi enriquecedora para os monitores, que aprimoraram suas habilidades de ensino e liderança. A inclusão de recursos online, como o canal no YouTube, foi um diferencial que contribuiu significativamente para o aprendizado contínuo e autônomo dos estudantes. Por isso, destacamos a importância de continuar investindo em monitorias para futuras edições da disciplina, garantindo que mais estudantes possam se beneficiar desse apoio educacional.
Palavras-chave: Monitoria Acadêmica; Expressão Gráfica; Engenharia; Metodologia Ativa