Explorando as mídias e novas tecnologias para difusão das atividades do DESS: Uma abordagem curricular de extensão – CCE@DESS 2024

Resumo

O projeto intitulado "Explorando as mídias e novas tecnologias para difusão das atividades do DESS: Uma abordagem curricular de extensão – CCE@DESS", aprovado com bolsa pelo Edital da Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (PROEC) 02/2024, tem como objetivo apoiar as ações de pesquisa, ensino, inovação e extensão dos Componentes Curriculares de Extensão (CCE), especialmente do curso de Engenharia Civil da Escola Politécnica de Pernambuco (POLI UPE). O DESS trabalha na implementação de práticas nas três dimensões universitárias, com o propósito de capacitar engenheiros sobre questões relacionadas à sustentabilidade, enfatizando os aspectos: social, econômico e ambiental (Nascimento et al., 2023). O projeto busca aprimorar as habilidades dos participantes na produção de materiais de divulgação acessíveis, utilizando as mídias sociais de forma eficiente, visando ampliar o alcance e divulgar ações de sustentabilidade e desenvolvimento pessoal nas redes sociais do grupo de Desenvolvimento Seguro e Sustentável (DESS), alcançando tanto o público interno quanto externo à Universidade de Pernambuco (UPE). Os conteúdos desenvolvidos para o projeto focaram na produção audiovisual educativa no meio digital, destacando as atividades do grupo e promovendo as ações de extensão. Essas ações foram desenvolvidas na disciplina de Tópicos Avançados de Sustentabilidade (TAS) do semestre de 2024.1. As produções audiovisuais buscaram padronizar as fontes, cores, tamanhos e símbolos utilizados pelo grupo, visando orientar futuros bolsistas e enfatizar a sustentabilidade. Como resultado do projeto, a quantidade de postagens nas mídias sociais do DESS foi aumentada para melhorar a recomendação do conteúdo pelo algoritmo, especialmente no Instagram, para os seguidores do grupo, e também houve a importação desses conteúdos para o X e LinkedIn. Pois, como afirma Santos (2022, p. 4), o fenômeno das redes sociais e do engajamento caminham juntos, uma vez que se retroalimentam, e ambas exercem muita influência em nossos discentes. Durante o projeto, foram gravados e editados vídeos das palestras e eventos do grupo, disponibilizados no YouTube do DESS, e as palestras ministradas pelos discentes de TAS serviram de base para as gravações que foram publicadas no Spotify do DESS. O site do DESS feito na plataforma WIX está sendo aprimorado para incluir os trabalhos e projetos atuais e anteriores desenvolvidos pelo grupo, servindo como portfólio e registro das atividades. Além disso, os discentes bolsistas do projeto de extensão também contribuíram no planejamento do Fórum DESS de Sustentabilidade 2024, coordenado pelos alunos de TAS. O evento contou com a participação de professores e palestrantes internos e externos a UPE, abordando temas relevantes à sustentabilidade e ao CCE. Os discentes bolsistas foram responsáveis pela elaboração e organização da programação, divulgação das palestras, mediação, transmissão e publicação no YouTube. As palestras ocorreram semanalmente, no horário da disciplina de TAS. Outro evento relevante no projeto foi a 11ª edição do Concurso de Vídeos sobre Sustentabilidade 2024, que teve a participação de diversos profissionais e professores de várias instituições como avaliadores e palestrantes, incluindo a presença da reitora da UPE, Prof.ª Maria do Socorro de Mendonça Cavalcanti. Os vídeos enviados foram avaliados quanto à adequação ao tema central, criatividade, roteiro, edição, fotografia e som. Os 10 melhores vídeos foram apresentados em um evento público, que foi gravado e divulgado nas mídias sociais do DESS. Até o momento, foram produzidos e postados 42 vídeos no YouTube, 4 episódios de podcast no Spotify do DESS, e os posts no Instagram alcançaram um total de 4307 contas. No YouTube, registrou-se 403 visualizações dos vídeos publicados pelo DESS entre março e julho de 2024, um aumento de 23% comparado ao mesmo período de 2023. Ao todo, os vídeos do canal do DESS já somam 1.191 visualizações. Todos estes resultados já superam as expectativas do projeto e atestam como as ações desenvolvidas estão impactando a sociedade. O CCE@DESS ainda contribui para a implementação da extensão universitária na UPE ao servir como exemplo para incorporação da extensão na carga horária das disciplinas, podendo auxiliar outros docentes no processo.